工業(yè)機器人技術(shù)學啥

　　如果你想成為一個工業(yè)機器人技術(shù)人員，那么需要掌握的知識無非以下幾大塊：、工業(yè)機器人、電氣繪圖、應(yīng)用項目設(shè)計研發(fā)。下面就說說需要學習的知識有哪些。

　　1、電氣設(shè)備學習，主要學習PLC，PLC的構(gòu)成原理，如何編程，PLC485通訊應(yīng)用以及、伺服的應(yīng)用，還有技術(shù)性能和常用編程元件等等。有些人可能不大明白為什么學工業(yè)機器人技術(shù)一定要學PLC，簡單的說，工業(yè)機器人本體就是一個標準件，要想把工業(yè)機器人按照現(xiàn)場實際靈活的運用起來，就需要周邊設(shè)備和工業(yè)的配合參與了，工業(yè)機器人不是孤立工作的，一個機器人工作站，往往需要外圍設(shè)備的配合，比如工裝夾具、傳送帶、變位機、移動導(dǎo)軌等等，這些角色相互之間要怎么配合呢，這時候就需要PLC進行協(xié)調(diào)，這里的PLC就是一個控制平臺，給你編寫程序，然后對工業(yè)機器人本體以及外圍設(shè)備發(fā)號施令，讓他們協(xié)調(diào)運作起來，PLC是工業(yè)自動化的靈魂，工業(yè)機器人本身就是工業(yè)自動化的一部分，所以要學習工業(yè)機器人技術(shù)就繞不開PLC。

　　2、工業(yè)機器人學習，這是學工業(yè)機器人技術(shù)最直觀的知識點，了解特定品牌（如庫卡、安川等）機器人本體結(jié)構(gòu)，機器人故障處理、機器人坐標系應(yīng)用、機器人安全區(qū)域設(shè)定、機器人圓弧指令、機器人邏輯控制語句的應(yīng)用、機器人搬運（帶案例分析）、機器人IO應(yīng)用、機器人坐標系的應(yīng)用、機器人碼垛拆垛、機器人碰撞檢測的設(shè)定及運用等等。往更高級方向?qū)W習，就是要學會通過工控機器人的運行、停止以及程序的選擇等項目集成應(yīng)用了。

　　3、機械設(shè)計學習，主要學習電氣繪圖、裝配體建模與標準件運用，組焊件的設(shè)計與工程實例運用等等。電氣繪圖主要學習VISIO、CAD、Eplan等繪圖軟件。制圖繪圖也是很多工科生心中的一大痛點，需要精細、準確，很多耐不住性子的要來學習這一塊也有點困難，但是這個也很好克服，只有收住性子，耐心仔細的學習，也就沒有學不會這一說法了。

　　4、生產(chǎn)設(shè)備的學習，主要學習實際工作站電控系統(tǒng)設(shè)計，這一個模塊的學習實用性很強，直接還原實際工業(yè)場景，這樣當學員進入到企業(yè)工作時，面對工業(yè)現(xiàn)場的各種問題也就比較心中有數(shù)了。

　　學工業(yè)機器人難不難

　　很多人都會問到學工業(yè)機器人難不難，這個問題的得用哲學思維來說，一項技術(shù)的難易是相對的，因人而異。

　　對于一個行業(yè)小白，完全沒有任何的相關(guān)知識背景，那么這里說的每一部分對他來說都可能會有一定的難度，畢竟這是一個從未接觸過的知識領(lǐng)域。但是有難度并不代表學不會，事在人為，只要你真心想學，肯下點功夫，一樣可以學得很好。我們不是沒有這樣的例子，從我們犀靈工業(yè)機器人培訓(xùn)中心出來的一位林同學，原本讀的是文科專業(yè)，對工業(yè)機器人也不曾了解，在我們培訓(xùn)中心刻苦學習了兩三個月，現(xiàn)在已經(jīng)在一家企業(yè)當工業(yè)機器人應(yīng)用工程師了。

　　你說學工業(yè)機器人技術(shù)對于一個完全沒有基礎(chǔ)的人來說有點困難，那么對于一個有很好PLC知識經(jīng)驗的人來說就不難了嗎，也不盡其然。有基礎(chǔ)的人可能追求更高層次的學習，例如學工業(yè)機器人自動化流水線設(shè)計啊，項目研發(fā)之類的，這些要求學員能把學到的各個零散的知識點綜合運用起來，需要一定的綜合能力，因此，這些對他們來說可能會成為一個難點，如果能夠突破這個難點，那么你就可以成為工業(yè)機器人項目研發(fā)工程師了。

　　工業(yè)機器人技術(shù)要學什么已經(jīng)給你分析得很清楚了，至于學起來難不難那就要看你能鉆研到什么樣的程度了。

　　工業(yè)機器人到底好不好找工作

　　小編為大家：當前工業(yè)機器人人才緊缺主要分為三方面：

　　第一個主要是工業(yè)機器人制造人才的缺乏。工業(yè)機器人包括控制器、伺服驅(qū)動電機、減速器三大核心部件，成本占到機器人七成以上，也是制約中國機器人產(chǎn)業(yè)的主要瓶頸。在短期內(nèi)很難突出這一瓶頸。要想從本質(zhì)上突破瓶頸，需要付出很大的努力和投入。像、控制器等，給予的希望越大，帶來的壓力也越大，而且這方面的技術(shù)人才是非常匱乏的，屬于較高層次人才的缺乏，但是其發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮摹?p> 　　第二個主要缺口是工業(yè)機器人應(yīng)用人才的缺乏。這方面的缺乏可以結(jié)合現(xiàn)有的技術(shù)，對在校學生及產(chǎn)業(yè)工人進行一定時期的培訓(xùn)來緩解。根據(jù)工信部發(fā)展規(guī)劃，到2020年，全國工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，工業(yè)機器人應(yīng)用人才需求量將達到20萬左右。高技能人才缺口將逐年加大。而國家的機器人發(fā)展產(chǎn)業(yè)規(guī)劃已把“加強人才隊伍建設(shè)”作為機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的6大保障措施之一。

　　第三個主要缺口是對機器人產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)集成人才的缺乏，涉及到對工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的改造等。一般來說，一個合格的大學畢業(yè)生，要經(jīng)過5年時間，才可以基本上達到這種工業(yè)機器人系統(tǒng)集成的能力，才能解決這種系統(tǒng)集成中的問題。這需要的是工業(yè)加工、生產(chǎn)過程的深厚積累。

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